Физиологическое обоснование физических нагрузок для детей школьного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 34510 | |
Дисциплина: | Педагогика, психология, логопедия | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4388 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1. Психофизиологическое и физическое здоровье школьников 5 1.1 Определение физического развития школьника 5 1.2 Влияние физических упражнение на развитие личности 9 Глава 2. Физиологическое обоснование физических нагрузок 16 2.1 Основные принципы применения физических нагрузок 16 2.2 Методики повышения выносливости у детей школьного возраста 19 Заключение 22 Список использованных источников 24 |
|
Отрывок: |
Введение В иерархии человеческих ценностей здоровье занимает ведущее место. Актуальность работы вызвана удручающим состоянием здоровья населения России и, особенно, детей и подростков. Здоровье школьников является одной из приоритетных проблем страны. В России только 10% выпускников школ могут считаться здоровыми. Особенно быстрыми темпами ухудшается здоровье школьниц. Последние медицинские исследования показали, что число здоровых девушек – выпускниц составляет не более 6,3%. Около трети юношей по медицинским показаниями не годятся для службы в Вооруженных Силах. Увеличивается процент детей, которые не способны освоить программу дневного среднего образования [8, с. 4]. В связи с этим сохранение и укрепление здоровья детей, формирование культуры здоровья учащихся становится одним из главных направлений […] Глава 1. Психофизиологическое и физическое здоровье школьников 1.1 Определение физического развития школьника В физическом воспитании деятельность человека направлена на самого себя, на совершенствование своих физических и психических качеств, двигательных действий. Основной целью этой деятельности является физическое и психическое совершенство, т.е. достижение гармонии в процессе развития личности благодаря ежедневным занятиям и специальной физической нагрузке. Эффективность и систематичность занятий отражается в определенном уровне развития физических качеств и двигательных навыков. Обучение двигательным действиям в физическом воспитании базируется на психологических закономерностях. Их учет обеспечивает разработку рациональной и научно обоснованной организации занятий по физической культуре [16, с. 17]. Физическое состояние человека и различные его свойства, параметры […] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Взаимосвязь тревожности и гибкости мышления у детей младшего школьного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 7510 | |
Тема: | Особенности невербальных коммуникаций детей старшего дошкольного возраста с РАС | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4333 | |
Тема: | Изучение особенностей воссоздающего воображения у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4630 | |
Тема: | Наблюдение как метод экологического образования детей дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Педагогический колледж | |
Просмотры: | 7694 | |
Тема: | Особенности саморегуляции познавательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 6074 | |
Тема: | Особенности сформированности номинативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6871 | |