Методика активизации познавательной деятельности глухих детей |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 33294 | |
Дисциплина: | Адаптивная физическая культура | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 3747 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения методов активизации познавательной деятельности глухих детей 5 1.1 Сущность понятия «познавательная деятельность» 5 1.2 Закономерности развития познавательной деятельности у глухих младших школьников 9 1.3 Методы активизации познавательной деятельности глухих младших школьников 15 Выводы по впервой главе 22 Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей познавательной деятельности глухих младших школьников 23 2.1. Организация и методы исследования 23 2.2 Анализ результатов экспериментального исследования 25 Выводы по второй главе 32 Заключение 33 Список использованных источников 34 Приложения 37 |
|
Отрывок: |
Актуальность исследования. Развитие познавательной деятельности младших школьников является одной из важных проблем образования. Младший школьный возраст несет в себе нереализованные возможности в познании окружающего мира, основой которому является учебный процесс. Педагогическая действительность ежедневно доказывает, что процесс обучения проходит эффективнее, если у школьника развита познавательная деятельность. Данное явление зафиксировано в педагогической теории как принцип «активности и самостоятельности учащихся в обучении». Гипотеза: у глухих младших школьников снижена познавательная активность, не развита учебная мотивация, что вцелом в совокупности с дефектом оказывает влияние на развитие у них познавательной деятельности. Объект исследования – познавательная деятельность. Предмет исследования – методы активизации познавательной деятельности у глухих детей[...] Глава 1 Теоретические аспекты изучения методов активизации познавательной деятельности глухих детей 1.1 Сущность понятия «познавательная деятельность» Развитие такого процесса, как познание, не может происходить у ребенка вне деятельности. Именно в деятельности развивается личность ребенка. Это происходит когда ребенок вступает во взаимодействие с общественной средой. Известные психологи Э.И. Леонгард [17], А.Н. Леонтьев [18] и др. имеют целостный подход к проблеме познавательной деятельности, рассматривая такую деятельность в системе личности с ее потребностями и отношениями. Важнейшими сторонами человеческой деятельности, осуществляемой на протяжении всей жизни, является развитие умственной работоспособности, познавательной деятельности и активности. А.Н. Леонтьев деятельностью называет процесс активного взаимодействия личности с окружающим миром [18, с. 55]. Уже в раннем детстве человек включается в многочисленные виды деятельности, и одна из них – познавательная[...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Учебные проекты как средство активизация познавательной деятельности | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 3505 | |
Тема: | Дидактические материалы как средство организации познавательной деятельности старших дошкольников | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 8828 | |
Тема: | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 4676 | |
Тема: | Значение культуры речи в профессиональной деятельности юриста | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Санкт-Петербургский университет управления и экономики (Алтайский институт экономики) | |
Просмотры: | 9957 | |
Тема: | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (преддипломная) | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 5431 | |