Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Реализация субъектной позиции учащихся основной школы в процессе обучения математике (на примере 7 класса)

Купить Гарантия
Код работы: 31302
Дисциплина: Педагогика
Тип: Дипломная работа + доклад / презентация на защиту
Вуз:АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 490 руб.
Просмотров: 6173
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы формирования у учащихся позиции субъекта учебной деятельности 6
1.1 Сущность понятия «субъект учебной деятельности» 6
1.2 Структура и содержание субъектной позиции учащихся в учебном
процессе 12
1.3 Пути формирования у учащихся основной школы позиции субъекта учебной деятельности в процессе обучения математике 18
Выводы по главе 1 23
Глава 2 Методические особенности формирования позиции субъекта учебной деятельности в процессе обучения математике учащихся основной школы 24
2.1. Диагностика уровня сформированности у учащихся 7 класса позиции субъекта учебной деятельности 24
2.2. Описание опыта формирования субъектной позиции учащихся 7 класса 28
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 48
Выводы по главе 2 51
Заключение 53
Библиографический список 55
Приложения 62



   
Отрывок: В последние годы произошли многочисленные преобразования в системе обучения и воспитания в процессе модернизации системы российского образования.
В настоящее время главной целью преобразования сферы образования является формирование учебной самостоятельности учащихся, которая основана на устойчивом познавательном интересе, способности ученика к постановке целей, мысленному планированию, интеллектуальным способам познания мира, рефлексии, самооценке, коррекции собственной деятельности. В сумме перечисленные способности составляют основные компетенции субъекта учебной деятельности. В связи обновленными требованиями к образовательному процессу произошло изменение содержания, технологий преподавания, реконструкции системы контроля и оценки качества образования, пересмотра подходов при организации внеурочной деятельности и процесса воспитания.

Анализ психолого-педагогической литературы и изучение реальной педагогической практики показывает, что при ясном понимании необходимости научной разработки понятия «субъектная позиция учащегося», осмысление сущности этого явления в рамках педагогической науки осуществляется без привлечения понятия «субъектность» и производного от него термина «субъектный». Анализ научной литературы по проблеме позиции показывает, что вопросы, связанные с формированием субъектной позиции ученика по отношению к человеку, не были предметом специального исследования.

Глава 1 Теоретические основы формирования у учащихся позиции субъекта учебной деятельности
1.1 Сущность понятия «субъект учебной деятельности»
Эффективность современного образования зависит от того, на сколько общество сумело подготовить подрастающую личность к самостоятельным действиям, сформировало умение творчески мыслить, принимать ответственные решения в сложных ситуациях. В связи с этим особое значение принимает изучение субъектности и формирование субъектной позиции обучающегося.
Понятие «субъекта» является междисциплинарным, о чем говорит его использование в разных науках – в философии, психологии и педагогике.
С философской точки зрения, субъект – это активно действующий и познающий, обладающий сознанием и волей человек, противостоящий внешнему миру как объекту познания [56, с. 546]. Субъект является носителем активности, а не только воспринимает воздействия извне и перерабатывает их. В философии понятие «субъект» используется с двух сторон: с одной стороны, как противостояние субъекта и объекта, а с другой – как рефлексивное осознание себя как физиологического индивида, имеющего физиологическую общность с другими индивидами, как общественного существа, подобного другим людям, как члена социума, как индивидуальности, характеризующее собственное «Я» [55, с. 112]. Человек не рождается субъектом, а становится им, становится личностью, когда включается в систему общественных отношений [30, с. 158].

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Влияние проектного обучения по глобальным проблемам человечества на мотивацию учащихся в процессе обучения ОБЖ Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: нет вуза
Просмотры: 4228
Тема: Влияние проектного обучения по глобальным проблемам человечества на мотивацию учащихся в процессе обучения ОБЖ Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ОмГПУ
Просмотры: 5238
Тема: Организация творческой деятельности младших школьников в процессе обучения анализу фольклорной сказки Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: СГУ
Просмотры: 6291
Тема: Прием сравнения как средство математического развития детей дошкольного возраста в процессе обучения решению арифметических задач Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 5415
Тема: Влияние проектного обучения по глобальным проблемам человечества на мотивацию учащихся в процессе обучения ОБЖ Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ОмГПУ
Просмотры: 4657
Тема: Использование тестирования в процессе обучения обучающихся начальных классов математике Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: нет
Просмотры: 5579

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »