|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 30900 | |
| Дисциплина: | Дефектология | |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 8707 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение…………………………………………………………………………... 1.Теоретические и методические основы развития речи детей раннего возраста в процессе коррекционно-логопедической работы………………….. 1.1. Психолого - ᴨдагогическая характеристика развития детей раннего возраста ………………………………………………………………………….. 1.2. Особенности речевого развития детей раннего возраста……………...… 1.3.Общие принципы обследования речи детей раннего возраста и организации коррекционно-логопедической работы по развитию речи …………………………………………………………………………….. Выводы по главе……………………………………………………………….. 2. Диагностическое исследование развития речи детей раннего возраста в процессе коррекционно-логопедической работы……………………………... 2.1. Диагностика уровня развития речи детей раннего возраста…………. 2.2. Логопедическая работа по развитию речи детей раннего возраста………………………………………………………………………… 2.3. Динамика развития речи детей раннего возраста……………………… Выводы по главе……………………………………………………………….. Заключение………………………………………………………………………. Список литературы……………………………………………………………… Приложения |
|
| Отрывок: |
Актуальность исследования обусловлена тем, что речь – это наиболее совершенная форма общения, данная только человеку, и является одной из основных ступеней развития ребенка. Речь – это важное средство общения между ребенком и окружающим миром. Освоение родной речи помогает ребенку войти в наш социум, открывает широкие возможности для взаимоотношения с взрослыми и детьми. Ребенок совсем не говорит, или говорит плохо. Каждый родитель по-своему относится к этой проблеме. Одни тревожатся уже за то, что ребенок в год произносит лишь несколько слова. А некоторых не беспокоит даже то, что ребенок в возрасте трех лет не в состоянии составить простейшую фразу, и в общении пользуется лишь небольшим количеством обиходных слов. В таких семьях считают, что их ребенок со временем сам заговорит и догонит своих сверстников. Но эти родители очень ошибаются. В настоящее время значительно возросло число детей со всевозможными нарушениями речи, а как известно, правильная грамотная речь является одной из важнейших предпосылок дальнейшего полноценного развития ребенка, процесса социальной адаптации. Поэтому, выявление и устранение речевых нарушений важно проводить в более раннем возрасте. Уже с младенческого возраста ребенок может проявлять чувство привязанности, любви к близкому человеку. В период раннего детства в связи со становлением нового уровня самосознания и продвижением в общем интеллектуальном развитии дети уже стремятся получить похвалу, ласку и огорчаются в том случае, когда взрослые ими недовольны. К середине 2-го года, в том случае, когда ребенок общается с другими детьми, чувства любопытства и симпатии ᴨереносятся также и на этих детей. Дети могут сочувствовать друг другу, пытаются помочь в том случае, когда с кем-либо случается неприятность; в том случае, когда ребенок кого-либо обидел, то спустя какое-то время он пытается загладить вину, к примеру, принеся свои любимые сладости или игрушки. 1.3. Общие принципы обследования речи детей раннего возраста и организации коррекционно-логопедической работы по развитию речи Раннее предупреждение, диагностика и коррекция речевых нарушений- одна из актуальных проблем современной логопедии. Раннее выявление и коррекция различных отклонений в развитии речи малыша с первых лет жизни позволяют не только скорректировать уже имеющиеся отклонения, но и предупредить появление дальнейших, достичь более высокого уровня развития ребенка. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Приобщение к искусству декупажа как средство развития художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 7973 | |
| Тема: | 1 глава Ценностное отношение к жизни у лиц юношеского возраста | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 4934 | |
| Тема: | 1 глава. Теоретические аспекты логопедической работы по стимуляции речевого развития детей II группы раннего возраста «группы риска». | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола | |
| Просмотры: | 5525 | |
| Тема: | Коррекция фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с акустико-фонематической и артикуляторно-фонематической дислалией | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | МарГУ | |
| Просмотры: | 8086 | |
| Тема: | Артикуляционная гимнастика. Статические и динамические упражнения. Правила проведения артикуляционной гимнастики с детьми дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Педколледж | |
| Просмотры: | 8437 | |
| Тема: | Формирование здорового образа жизни у детей младшего школьного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 5680 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
