Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Психологическое время личности с различным уровнем тревожности

Купить Гарантия
Код работы: 25970
Дисциплина: Психология
Тип: Курсовая
Вуз:АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 7629
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения категории «время» в психологии 5
1.1 Проблематика психологии времени 5
1.2 Психология репрезентации и конструирования времени 10
Глава 2 Эмпирическое исследование психологического времени личности с разным уровнем тревожности 14
2.1 Процедура исследования 14
2.2 Анализ результатов и их интерпретация 18
Заключение 28
Список использованных источников 30

   
Отрывок: Введение

Актуальность. На современном этапе личность испытывает значительные трудности в восприятии психологического времени. В определенные жизненные периоды, в определенные психологические состояния психологическое время воспринимается личностью по-разному. Так, у личностей, с повышенной тревожностью, с предрасположенностью к стрессу, восприятие психологического времени искажено. У личностей с тревожностью в норме, как правило, психологическое время адекватно в восприятии.
В современных исследованиях значительное внимание ученых уделяется проблеме влияния психологического времени личности на эффективность деятельности и субъективное благополучие человека (К.А. Абульханова, Т.Н. Березина и др.). Изучены связи временной перспективы с социальной ситуацией жизни индивида, его актуальной поведением, психологическим здоровьем, уровнем развития и чувством личного счастья. Неоднозначно остается понимание роли временной компетентности в самоактуализации и самореализации человека, которую декларируют отдельные психотерапевтические школы гуманистического направления и выявленная в эмпирических исследованиях этого вопроса (М.Б. Дорохов и др.). Однако исследований, посвященных особенностям психологического времени личности с разным уровнем тревожности практически отсутствуют. Этим и определяется актуальность темы исследования.
Цель исследования – изучить особенности психологического времени у личностей с разным уровнем тревожности.
Задачи:
1. Раскрыть теоретические аспекты изучения категории «время» в психологии.
2. Провести эмпирическое исследование по определению особенностей психологического времени у личностей с разным уровнем тревожности.
3. Сформулировать выводы по результатам проведенного эмпирического исследования.
Гипотеза: мы предполагаем, что у респондентов с низким показателем уровнем тревожности будет преобладать позитивное прошлое и позитивное будущее.
Объект исследования – психологическое время.
Предмет исследования – особенности психологического времени у личностей с разным уровнем тревожности.
Методы исследования. В нашей работе мы будем использовать эмпирические и теоретические методы исследования. К эмпирическим мы относим: изучение документально-информационного потока (журналы, книги, статьи), сборники научных статей, учебные издания (учебники, учебные пособия, учебно-методические пособия), периодические издания, нормативно-правовую литературу, справочную литературу. Из теоретических методов исследования будем использовать: анализ, синтез, индукцию, дедукцию, абстрагирование, аналогию.
Методики исследования. В исследовании были использованы следующие методики: «Тест на исследование уровня тревожности» (Опросник Ч.Д. Спилбергера – Ю.Л. Ханина), «Тест-опросник временной перспективы» Ф. Зимбардо (ZTPI), в адаптации А. Сырцовой, методика «Семантический дифференциал» (СД) Ж. Ньтона.
Методологическую основу работы составили исследования, проведенные О.Г. Квасовым, Е.Ю. Мандриковой, Ж. Пиаже, В.М. Русаловым, П. Фресс, Д.Г. Элькиным и другими. О.Г. Квасов, Е.Ю. Мандрикова, И.А. Спиридонова и др. раскрыли понятие «психологическое время» с различных подходов. К. Муздыбаев, Ж. Пиаж, В.М. Русалов, П. Фресс, Д.Г. Элькин и др. исследовали категорию «психологическое время» как личностный ресурс.
Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников.


Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Взаимосвязь тревожности и мотивации к успеху у подростков Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 6968
Тема: Взаимосвязь тревожности и гибкости мышления у детей младшего школьного возраста Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: Алтайский государственный педагогический университет
Просмотры: 5224
Тема: ВОЗМОЖНОСТИ АРТ-ТЕРАПИИ КАК СРЕДСТВА КОРРЕКЦИИ ТРЕВОЖНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ. Подробнее
Тип: Иное
Вуз: ГАГУ
Просмотры: 4684
Тема: Сравнение системного и деятельностного подходов к исследованию тревожности у детей в подростковом возрасте Подробнее
Тип: Реферат
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 6738
Тема: Преодоление тревожности у дошкольников с задержкой психического развития в процессе деятельности учителя-дефектолога Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 6992
Тема: Гендерные особенности тревожности в подростковом возрасте Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АГПУ
Просмотры: 4136

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »