Взаимодействие ДОУ и семьи в воспитании, обучении и развитии детей раннего возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 25335 | |
Дисциплина: | Методика воспитания и обучения детей раннего возраста | |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 7583 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Формы сотрудничества ДОУ и семьи 5 2 Психолого-педагогические основы взаимодействия ДОУ и семьи 9 Заключение 13 Библиографический список 14 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность темы исследования. В настоящее время, заметно возрос интерес педагогов и руководителей дошкольных учреждений к работе с семьей. Масштабные преобразования в обществе, сложные социально-экономические и экологические условия современности диктуют необходимость поиска и разработки новых подходов к реализации задач воспитательно-образовательной работы в ДОУ. Согласно Концепции модернизации российского образования семья должна быть активным субъектом образовательной политики. Достижение стратегических целей модернизации образования возможно только в процессе постоянного взаимодействия образовательной системы с различными представителями, в т. ч. с семьей как социальным институтом. В основе современных требований к взаимодействию детского сада и семьи лежит идея о том, что ответственность за воспитание детей несут родители, а все другие социальные учреждения, в том числе и дошкольные образовательные учреждения, призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность. Времена, когда родители приходили в детский сад на праздники и утренники, родительские собрания, для оказания помощи, но не все и не всегда, когда беседа с родителями является монологом воспитателя, прошли. В настоящее время требуются новые подходы к работе с родителями, установление иных отношений. [...] 1 Формы сотрудничества ДОУ и семьи В дошкольных учреждениях взаимодействию с родителями уделяется особое внимание. Организуется систематическая работа с семьями воспитанников, проводятся открытые занятия для родителей, занятия с участием родителей, индивидуальные проекты для совместного выполнения родителями и детьми, родительские собрания с участием специалистов, в том числе в нетрадиционных формах, индивидуальное консультирование родителей специалистами, родительские гостиные. Работу с родителями следует начинать задолго до поступления ребенка в детский сад. Для этого желательно организовывать рекламу или презентацию ДОУ, чтобы родителям была знакома деятельность детского сада, его традиции, образовательные программы, возможности развивающей среды, квалификация и профессиональные достижения педагогических кадров, а также наиболее близкие родителям вопросы: питание, режим дня, затраты на содержание, методы физического развития и укрепления здоровья [4, с. 24]. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Особенности лексического строя речи у детей дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МарГУ | |
Просмотры: | 8185 | |
Тема: | Изучение специфики произвольной регуляции сенсомоторной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 6246 | |
Тема: | Особенности умственного развития детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 7845 | |
Тема: | Особенности саморегуляции познавательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 5936 | |
Тема: | Педагогический потенциал игрушки как социального феномена в воспитании ребенка старшего дошкольного возраста в условиях ДОО | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4049 | |
Тема: | Прием сравнения как средство математического развития детей дошкольного возраста в процессе обучения решению арифметических задач | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5417 | |